[ 信息发布:本站 | 发布时间:2014-02-28 | 浏览:1219次 ]

县人大常委会主任 王明明

（2014年2月27日）

各位组成人员、同志们：

县十七届人大常委会第十五次会议审议通过了县人大常委会2014年工作要点和《关于加强常委会会议纪律的规定》，安排讨论了县人大常委会组成人员践行党的群众路线开展“五带头”实践活动的意见，学习传达了市十四届人大四次会议精神，通过了有关人事事项，会议开得圆满成功。我在今年人代会报告中讲过，正人先正己，督事先督行，受到大家认可。今天会议研究讨论的主要内容就是正己的事，是我们自己内部的事，这样做的目的就是发挥集体的作用，凝智聚力，把全年的目标任务谋划好，制度机制建立好，把基础工作做好，这样才能谈得上发挥人大职能作用，高效履职尽责的事情。下面，结合审议情况，我讲三点意见：

一、明确目标，狠抓落实，努力开创人大工作新局面

因势而谋，才能谋定后动；顺势而为，才能有效作为。本届以来，县人大常委会始终坚持党的领导，立足人大职能特点，主动服务发展大局，创新有为，履职尽责，为保障县委决策部署的贯彻落实，促进“一府两院”工作的持续改进，增进广大人民群众的幸福安康发挥了积极作用，得到了县委的充分肯定和代表的一致认可，群众也是满意的。今天，会议通过的县人大常委会2014年工作要点，是对我们全年工作总体思路的具体化和拓展，与县委十五届六次全会精神同步合拍，与“一府两院”重点工作和人民群众的所思所盼高度契合，特别是在今年工作中我们把人大工作制度创新、监督实效提升贯穿始终，得到了县委的高度肯定，体现了与时俱进、求真务实的作风。全体组成人员和机关干部要增强责任感和紧迫感，按照要点安排部署的六个方面36项工作，明确任务，夯实责任，看准了的事不放手、干不成的事不松手、干不好的事不丢手，保证各项工作有条不紊，有声有色，出彩出新。“一府两院”及相关部门要根据要点安排，提早动手，周密谋划，精心安排，积极配合县人大常委会搞好相关议题的视察、检查和调研工作，促进相关工作的顺利开展和落实。

二、深化认识，主动作为，确保“五带头”实践活动取得实效

常委会组成人员是人大常委会联系代表和群众的桥梁和纽带，是“代表中的代表”。带头树立群众观点、践行群众路线、密切联系群众是常委会组成人员履行职责的应有之义和根本方法。全体组成人员要站在讲政治的高度，把践行党的群众路线作为工作的重中之重，按照《意见》安排，在思想上高度重视，在落实上积极主动，确保活动取得群众看得见、听得到、大家认可的效果。一是统一思想，提高认识。各位组成人员要密切结合各自所在行业、系统和个人工作实际，认真学习，深刻领会，准确把握，充分认识践行党的群众路线重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到中央和省市县委的决策部署上来，统一到“打造宝鸡副中心，建设三个凤翔，在宝鸡率先全面建成小康社会”目标上来，为带头搞好群众路线教育实践活动奠定思想基础。二是突出重点，主动作为。要把带头践行党的群众路线作为履职之基，想群众之所想、急群众之所急，深入基层，积极主动地开展工作。要尽可能抽时间多到基层跑一跑，多到群众代表中走一走，多搞一些调查研究，反映社情民意，切实为民代言，把活动所要解决的突出问题作为工作重点，认真履行职权，把握好活动的重点和要求，把履职尽责、服务发展与活动的开展有机融合，确保两手抓、两不误、两促进。三是扎实推进，务求实效。要把取得实效、代表满意、群众满意作为践行群众路线教育活动的根本性要求。通过“五带头”活动的生动实践，发挥自己的聪明才智，尽可能的帮助群众解决一些关乎发展稳定和大家普遍关注的突出问题，展示组成人员为民务实清廉的良好形象，带动和影响本行业、本领域的广大干部群众共谋发展，凝聚科学发展的强大合力。

三、严守纪律，遵章办事，展现人大良好作风

无规矩不成方圆。没有制度的保障，什么事也做不到位，也很难成功。本届常委会积极推进制度机制创新，始终坚持按制度办事，用制度管人，用制度规范工作，以纪律约束行为。《关于加强常委会会议纪律的暂行规定》制度实施以来，组成人员、列席人员普遍能认真遵守，带头执行，会议质量和效率明显提升，也展现了新一届人大常委会及组成人员的良好作风。今天通过的《规定》，是在总结实践《暂行规定》的基础上，经过反复斟酌、仔细推敲修订完善的，充分体现了作风建设的相关要求，体现了集体智慧和大家的意愿。像这样的制度机制创新将是我们今年乃至今后工作的重点之一。希望各位组成人员和列席人员能够真正发挥主人翁意识，带头执行，严格要求，以实实在在的行动，展示个人风采，体现团队精神，为民尽责履职。

这次会议还通过了县检察院有关人事事项。希望被任命的五名同志牢固树立责任意识、法治意识、人大意识，认真履行职责，不断提高服务群众、依法办事的能力，推动发展、促进和谐的能力，以饱满的政治热情和严谨务实的工作作风，在新的岗位上做出骄人的业绩，不辜负组织和人民的期望和重托。